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El aprendizaje humano comienza antes del nacimiento y continúa hasta la muerte como consecuencia de las interacciones constantes entre la persona y el medio ambiente, la naturaleza y los procesos involucrados en el aprendizaje se estudian en muchos campos, incluidos la psicología educativa, la neuropsicología, la psicología experimental y la pedagogía.

Sesgo de autoestima. Algunas personas tienden a verse de manera más positiva de lo que realmente son, lo que puede llevar a una evaluación inflada.

Las emociones son estados fisiológicos del ser, los estudiantes que responden una pregunta correctamente o dan buenos resultados deben ser elogiados.

La autoestima no es autoconcepto, aunque puede ser parte de ello. El autoconcepto es la percepción que tenemos de nosotros mismos, nuestra respuesta cuando nos hacemos la pregunta «¿Quién soy?

“Adquirir conocimientos y habilidades y tenerlos fileácilmente disponibles de memoria para que pueda dar sentido a futuros problemas y oportunidades.

Aunque todos hemos experimentado lo que es el aprendizaje, tratar de definirlo no es tarea sencilla. Es un concepto difícil de delimitar, que puede ser interpretado de formas muy diversas y la propia historia de la psicología es una demostración de ello.

De esta manera el aprendizaje se ve como un conjunto de experiencias significativas, ocurridos en la vida cotidiana, que conducen a un cambio en los conocimientos y la conducta del individuo.

El aprendizaje a distancia elimina las distancias geográficas: no hace falta vivir en una ciudad específica para aprender.

La autoestima es un término que ha tomado mucho protagonismo en el último tiempo, se suele escuchar permanentemente que tal persona tiene “baja” o “alta” autoestima y a partir de esto definir que todos los problemas se originan allí.

Cuando estos calificativos son en su mayor parte negativos, inevitablemente y tarde o temprano, tendremos una autoestima baja. Empezar a definirnos con palabras más bonitas y reales nos ayudará a comenzar a querernos un poquito más a nosotras mismas.

Los estudiantes que tienen una preferencia de lectura / escritura prefieren que la información se presente con palabras, les encanta leer y desempeñarse bien en tareas escritas, como historias o informes de libros, esta preferencia enfatiza la entrada y salida basada en texto: lectura y escritura en todas sus formas.

Ahora bien, la experiencia puede tener diferentes consecuencias para cada individuo, pues no todo el mundo va here a percibir los hechos de igual manera. Lo que nos lleva de la straightforward experiencia al aprendizaje, es la autorreflexión.

Es muy sencilla de elaborar y utilizar, por ello resulta un instrumento muy práctico para promover la autoevaluación en los estudiantes.

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